​

​

Com podem treballar-la?

​

- Escoltar la música  parlar-ne: és ràpida? lenta? inquietant? hi ha repeticions? Canvis de tempo? (fer descobrir els diferents diàlegs)

- Tornar a escoltar- la i treballar-ne l'estructura: Ho podem fer seguint esquema, o amb mocadors de diferents colors o amb titelles.

- Fer una tercera escolta però ara serà l'alumnat qui segueixi l'esquema, no la mestra. Es tracta que siguin capaços d'identificar les diferents parts auditivament. 

- Ensenyar la dansa respectant les diferents parts. És una coreografia dirigida completament diferent a l'original. La podeu ballar tota la classe alhora.

- Ballar la dansa.

 

​

Objectius

​

- Reconèixer l'estructura de l'obra.

- Aprendre la dansa (diferent a l'original)

- Ballar la dansa ambuna bona postura i actitud corporal.